Empezamos esta semana con un pequeño cuestionario sobre los instrumentos de viento-madera que acabamos de ver y trabajar en clase. Pulsar en la imagen para realizarlo y enviar. ¡Suerte!
SOCIAL SCIENCE 19/1/2021
Good Morning!
Today we are going to work the most important landmarks (monumentos) in the world.
Hoy vamos a ver que los continentes se dividen en países y en algunos países podemos encontrar maravillosas construcciones hechas por el hombre. Algunas son modernas, como Sydney Opera House, en Australia pero otras tienen muchos años, incluso siglos.
En los mapas políticos también se pueden ver los países y sus capitales.
Las tareas para hoy son :
1) Ver los vídeos sobre los monumentos más importantes del mundo.
2) Vamos a contestar a las siguientes preguntas en nuestro cuaderno.
1- Write the name of the country (país) where you can see the different landmarks:
Statue of Liberty, Chichen Itza, Machu Picchu, The Taj Mahal, Sydney Opera House, Great Wall of China.
2- Write the name of a famous landmark in Madrid.
3- What's your favorite landmark in video 1?
Espero que os haya gustado!!! Nos vemos mañana!!!
Buenos días a tod@s:
Hoy empezaremos de nuevo por matemáticas. Seguimos con los ejercicios de repaso. Corregiremos todos en clase entre el miércoles y el jueves.
Vais a hacer los ejercicios de la página 74 los ejercicios 5 y 7.
Para que repaséis las restas con llevadas, que seguro que las tenemos un poco olvidadas, os dejo aquí un juego para que las practiquéis. Pulsa la imagen y juega:
Good morning!!
Último día de trabajo en casa. Mañana nos vemos en clase. Hurray!!
Aquí os dejo las tareas para hoy.
Buenos días,
Espero que hayáis disfrutado del fin de semana. Comenzamos una nueva semana trabajando desde casa pero ya queda menos para vernos en el cole.
ENGLISH
Hello girls and boys!! How are you today?
What's the weather like today? It's freezing and sunny. 🌞
How was your week-end? Very good!
¿Qué tal chicos? ¿Qué tal el fin de semana? Seguro que estupendo.
Hoy vamos a trabajar con el Pupil's book, las páginas 40 y 41. Vamos a practicar la lectura.
Las tareas para hoy son:
1- Leer el ejercicio 18 de la página 41. En la lectura hay palabras que no conocéis, os voy a ayudar. En el cuadro de Charlie hablan de people with special needs: son personas que necesitan más ayuda, que no pueden ver, oir o con otras dificultades. En el cuadro de my uncle dicen que es blind, que significa ciego. En el cuadro de my granny, al final dice granny stroke his ears, significa mi abuela acaricia sus orejas.
2- Contestar las preguntas de los ejercicios 19 y 20 pagina 40. Hay que copiar las preguntas en el cuaderno y contestar.
3- Ejercicio 21 pag 41. copiar frases en el cuaderno y decir si es True or False.
4- Ejercicio 22 . Leo la descripción, la copio en el cuaderno y escribo en mi cuaderno el nombre
5- Vamos a ver el vídeo, tenéis que leer lo que pone sobre cada animal. Recordad que cuando describimos a un animal utilizamos it. Ejemplo It has got a long tail.
Espero que paséis buena tarde. Have a nice evening.!!!
Eva
Hola a tod@s:
¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero que muy bien. Esperábamos vernos hoy pero la cantidad de nieve que cayó hace una semana aún lo imposibilita, así que seguimos dando clase por el blog.
En mates vamos a empezar a hacer ejercicios de repaso del tema. Espero que sepáis hacer todos sin dificultad:
De la página 74 los ejercicios 1,3 y 4.
En lengua vamos a continuar con las palabras que tienen el sonido J. Vais a hacer de la página 89 el ejercicio 4 y 5.
Os dejo un juego muy sencillo para que practiquéis la regla ortográfica del sonido J. Pincha la imagen y practica:
Good morning!!
It´s Friday!!
Your tasks for today are...
¡Hola chic@s!
Ya es viernes y hoy sólo os voy a mandar actividades de Matemáticas. Espero que os estén saliendo muy bien las multiplicaciones y que no tengáis problemas al hacerlas. El lunes, cuando volvamos al cole, resolveré todas las dudas que hayan ido surgiendo.
Vamos a terminar de hacer la página 71: vais a hacer los problemas que quedan del ejercicio 6 y el cálculo mental.
Recordar que en los problemas hay que subrayar de azul los datos y de rojo la pregunta (así que hay que copiar los enunciados en el cuaderno).
Os dejo este juego para que repaséis la resta con llevadas, por si se os han olvidado.
ENGLISH
Hello girl and boys!! How are you today?
Hoy vamos a a trabajar la página 36 del Pupil's Book.
Vamos a ver descripciones de animales, es decir, cómo pueden ser algunos animales.
Los deberes para hoy son:
1) Vamos a ver el vídeo con las descripciones de los animales, así practicaremos listening.
2) Vamos a leer la página 36 y a copiar en el cuaderno las palabras que vienen en el ejercicio 8 de la página 36. Al lado haremos un dibujo de cada palabra.
3) Para practicar, haremos las fichas que aparecen al final de esta entrada.
¡¡Espero que paséis un buen día!! ¡El lunes nos vemos!
Eva
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SMOOTH/ROUGH
SOCIAL SCIENCE- 14/1/2021
Hello boys and girls!!
How are you today?? I hope that all of you are great!!!
¿Cómo estáis? ¡Espero que genial!
Today we are going to study Social Science.
Los deberes para hoy son:
1-Primero vamos a escuchar la canción de los océanos: Pacific, Atlantic, Arctic, Southern, Indian. Si la oís un par de veces, recordareis los nombres más fácilmente.
2- Luego vamos ver el vídeo de los Seven Continents: North America, South America, Europe, Asia, Africa, Australia, Antarctica. Nos cuentan muchas cosas de los continentes.¡Espero que os guste!
3- Después vamos a escribir en el cuaderno lo siguiente:
1- Los nombres de los océanos.
2- Los nombres de los continentes y al lado dos países de cada continente.
Por ejemplo: Europa: España y Francia.
3- Fichas interactivas.
¡Nos vemos muy prontito!
Eva
CANCIÓN
Hola a tod@s:
Hoy empezamos con Matemáticas. Seguimos con las multiplicaciones con llevadas.
Vamos a hacer de la página 71 los ejercicios 4 y 5. En el ejercicio 5 trabajamos el doble y el triple. Para recordaros estos conceptos podéis ver el siguiente libro y leer la teoría que viene en el propio ejercicio.
Hola chicos,
¿Qué tal vais? Espero que muy bien.
Os dejo las tareas para hoy...
Recordad que hoy tenemos una sesión por videollamada. A las 10:30h. El enlace fue mandado por tokapp ayer.
Cualquier duda escribidme al correo.
Nos vemos en un rato.
Buenos días chic@s:
Hoy vamos a trabajar sólo Lengua.
Vamos a ver en la parte de vocabulario lo que son las palabras derivadas. Tenéis que copiar la definición como siempre en el cuaderno y leerla varias veces para aprendérosla (como hacemos siempre en clase). Aquí os dejo un vídeo para explicaros mejor lo que son:
Hola chicos,
Seguiremos trabajando esta semana desde casa. Aquí tenéis algunas actividades...
Hello!!! Good morning!!!
What's the weather like today? It's sunny and freezing!!! It's very cold.
English
Today we are going to start unit 3. Vamos a la página 34 del Pupil's book
Hay muchas palabras que ya conocemos, pero otras son nuevas como claws que significa garras , paws que son patas, whiskers son bigotes de los animales.
Los deberes son:
1) Copiar las palabras de la página 34 y hacer un dibujo al lado. Las palabras son: tail, beak, wings, feathers, claws, fins, paws, whiskers, skin, fur.
2) Copiar la canción de la página 34. Tenéis que recordar cómo se copia una canción. Hay que copiarla como viene en el libro, no todas las frases seguidas.
3) Hacer la página 28 del Activity book. Ejercicios 1 y 2.
No hace falta que lo enviéis, lo corregiremos el día 18 en el cole.
Arts
Have you ever made a snowman ?
Let's draw one¡¡ Look at the video!!
¡¡Haz tu dibujo y tráelo el lunes 18 para decorar nuestra clase!!
VALORES
Buenos días chicos!!!¿Qué tal hoy? Hace mucho frío en la calle.
Hoy vamos a trabajar este corto de Tamara. ¡Espero que os guste!
Después de ver el corto, hay que hacer la ficha interactiva que hay a continuación. Esta vez hay que copiar las preguntas y contestarlas en vuestro cuaderno. La próxima semana las corregiremos en clase.
¡Buenos días a tod@s!
Parece que vamos a pasarnos toda la semana en casita y se retrasa la vuelta al cole. Así que seguiremos en contacto por el blog.
Hoy en Matemáticas vamos a continuar con nuestro tema de las multiplicaciones.
¿Recordáis como hacíamos las multiplicaciones con tres factores no? Multiplicábamos el primero con el segundo y el resultado que nos daba con el tercero. Ahora vamos a volver a hacerlas, pero con llevadas. Podéis hacer las operaciones en una hoja aparte y poner en el cuaderno el resultado.
Vais a hacer el ejercicio 3 de la página 70 (mirad bien el ejemplo que está en el libro para hacerlo bien).
También vais a hacer el primer problema del ejercicio 6 (pág. 71): el de Manuel.
Cualquier duda que tengáis escribidme al correo y os lo resuelvo.
En Lengua vamos a empezar con el tema 6, que se llama "Nuestro cuerpo". Vais a hacer la lectura "El gigante solitario". Leedla varias veces y mirad el vocabulario que aparece arriba, en el margen derecho.
Tenéis que hacer las actividades 1, 3 y 5 de la página 84.
Un saludo y espero que todo siga bien por vuestras casas.
Rocío
Good morning boys and girls!!
How are you? It´s freezing today! Brrr-Brrr!
Here you have your activities!
Have a nice day!
NATURAL SCIENCE
Hello!!! How are you today?
Be careful with the snow!!! Tened cuidado con la nieve, porque ya se ha convertido en hielo.!!!
Today we are going to review the Food Groups and Nutrients.
Vamos a repasar los grupos de alimentos y los nutrientes. Para eso, vamos a ver esto vídeos y a continuación vamos a realizar las actividades.
Buenas familias,
¡Feliz año! Espero que estéis bien.
Aunque ya os mandé por tokapp las tareas de 3ºC para el día de hoy, las pongo en el blog también por si alguien no las ha recibido:
ENGLISH
Hello boys and girls¡¡¡¡ Happy New Year!!!!!
It's snowy!!! Did you have fun with the snow??Did you make a snowman??
Habéis jugado con la nieve? Espero que hayáis disfrutado mucho con ella!! Me imagino que para algunos es la primera vez que veis la nieve ¿es como os la imaginabais? Yo os puedo asegurar que nunca había visto tanta nieve en Madrid.
Hoy vamos a repasar los temas 1 y 2 de inglés. Para eso vamos a hacer estas fichas. No hace falta que las enviéis. Se autocorrigen y nos dicen si lo hemos hecho bien o mal. Si no están bien, intentadlo de nuevo.
Primero vamos a repasar las descripciones. Vamos a ver cómo tenemos el pelo, los ojos, nuestras gafas....
También vamos a repasar el vocabulario y la gramática de la unidad 1.
There is/ There are....
Is there...? Are there...?
And now lets make a snowman!! Vamos a hacer este muñeco de nieve.
Have fun and enjoy the snow!!!
See you tomorrow!!
